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Escribe rápido en el teclado.


Animar a nuestros alumnos a escribir bien y rápido en el  teclado del ordenador , debe ser una tarea importante para nosotros en este tiempo, 10fastfingers es una práctica aplicación web gratuita que nos puede ser muy útil para esta finalidad. 

En esta herramienta  se presenta una  colección de ejercicios para la escritura al teclado, la tarea es escribir bien y en el menor tiempo una serie de palabras, cuando lacuenta llegue a cero se mostrará los resultados. Resulta ideal para reforzar los ejercicios de tecleado que planteamos en el aula

Slideshow Creator una alternativa para tus presentaciones.


Una alternativa para realizar diapositivas es el software Slideshow Creator , con el se  puede hacer unas fabulosas presentaciones usando casi cualquier formato de archivo de foto, audio MP3/AAC/WMA/M4A/MP4/OGG y guardar el archivo de video como AVI, MKV o WMV con resolución hasta de FullHD, presentarlo en las clases, subirlo a youtube,blog, etc. 

Descargalo gratis desde esta página y a trabajar en tu proyecto http://slideshow-creator.com/es/

Crear y Publicar Proyectos Multimedia.

Atreverse a realizar proyectos multimedia, ya no es tarea difícil , Documenta , te brinda esta posibilidad , en ella los docentes y alumnos pueden hacer presentaciones, publicar contenidos , proyectos, exposiciones,  revistas,  experimentos, y a la vez podrás compartir los trabajos realizados  y colaborando con otros docentes.


Haz click en est imagen y podrás ver un proyecto editado en Documenta


Enlace: www.mydocumenta.com/

Video tutoriales para matemáticas.


La enseñanza de matematica en el aula a veces se ve condicionada por la diversidad de alumnos que en ella conviven , ya que los ritmos de aprendizaje no son iguales para todos los aprendientes debido a diversos factores.
FONEMATO, es un sitio ideal que  puede favorecernos en este problema , esta página mediante videos tutoriales bastante didácticos nos brinda un soporte de ciertos contenidos para los más avanzados y material de refuerzo para los más  retrasados.

Primero , podemos hacer una investigación del sitio , antes de atrevernos a utilizarlo como herramienta para nuestros alumnos, mira estos videos tutoriales y diseña las estrategias para utilizarlos.

El Universo a tus pies.

A la hora de estudiar El Sistema Solar y el Universo , los recursos que tendrás a tu disposdición son variadisimos, desde páginas interactivas para trabajar con  el ordenador en el aula, a sitios de investigación en diferentes niveles.

En un recorrido por la web puedes escoger entre las siguientes opciones y desarrollar tú plan de clases para cualquier nivel de enseñanza, algunos sitios están en inglés pudiendose desarrollar un trabajo con esta área.

SISTEMA SOLAR
  • Excelente página para trabajar en clases con un Sistema solar en 3D, con vistas heliocéntrica, geocéntrica y panorámica del espacio. Muy atractiva para los estudiantes, en español y otros idiomas.  Solar System Scope
  • NASA, Visitas virtuales , TV NASA,excelente para trabajar en clases NASA en español
  • Presentado por la Asociación Nacional de Maestros de Ciencias de la Tierra Ventanas al Universo
  • Información completa de nuestro sistema,,fotos, videos,sonidos,etc Nueve Planetas
  • Exploración avanzada del Sistema Solar, fotografías, datos, textos y videos Visitas al sitema solar 
  • Record y datos del Sistema Solar Blogodisea
  • Tour por el Sistema Solar, una estrella, nueve planetas (en inglés) Nine Planets
  • Simulador de Sistema Solar para poder ver lo que tu quieras (en inglés). Solar System Simulator.
  • El Sistema Solar entero, asteroides y cometas.Solar System Live
  • Noticias y descubrimientos de nuevos planetas. Enciclopedia de Planetas Extrasolares
UNIVERSO (en inglés)
  • Teorías del Universo, agujeros negros, nacimiento del universo (en inglés).  Amazing Space
  • Fotos de la NASA , excelente para confeccionar diapositivas Astronomy Picture of the Day
  • Fotografías tomadas por el observatorio de rayos X de la Universidad de Harvard. Chandra
  • Noticias e información sobre eventos galácticos,videos Daily Galaxy
  • Noticias e imágenes que captura este impresionante telescopio.Hubble Hubble Site
  • Noticias sobre misiones espaciales, fotografías y vídeos.Space.com. 
  • Periódico digital especializado en noticias del espacio Space Daily 
  • Planertario gratis , contiene un catálogo de 210 millones de estrellas, juegos  Stellarium
ACTIVIDADES DESARROLLADAS
Estos dos sitios son solo una muestra de como se podría trabajar en el aula con ciertos temas del universo en un entorno web. 

Enseñanza virtual de refranes y frases proverbiales.

 "Al mejor cazador, se le va la liebre", "Los niños y los locos dicen las verdades" , son dos paremias(principalmente, refranes y frases proverbiales) presentes en un recurso  impresionante llamado REFRANERO MULTILINGÜE, y publicado en el Centro Virtual  Cervantes.

Esta herramienta brinda una serie de posibilidades para usarla en el aula de lengua , ya que facilita la  difusión y aprendizaje  de la lengua materna y promueve la sabiduría popular.  

Hay muchos tipos de paremias, como los adagios, aforismos, axiomas, proverbios, refranes y wellerismos, el  tipo más común es el refrán, este sitio nos los muestra por orden alfabético, sus variantes, contextos, sinónimos hiperónimos, etc y se presenta en 14 idiomas.   Enlace

Aula Virtual de Música

En el aula de educación  musical se puede hacer uso de herramientas muy atractivas para que los estudiantes se motiven en el cultivo de algún instrumento musical.  Podríamos empezar por los siguientes instrumentos: (haz click en la imagen para entrar al sitio)

PIANO


BATERÍA


GUITARRA
        





Existen otros sitios que ofrecen una gama más amplia de instrumentos como:


Para utilizar estos sitios podríamos hacer lo siguiente.
  • En clase mostrar los sitios  (proyectando en pantalla o en el pc de cada alumno ).
  • Practicar por sesiones.
  • Utilizar el instrumento real.
  • Extender la investigación en casa con el instrumento real.

Aprender idiomas de una manera fácil.


Aprender idiomas es fundamental  y gratis aún mejor, BUSUU te lo ofrece en las siguientes lenguas:  inglés, alemán, español, italiano, francés, portugués, turco, ruso , polaco y chino. 
Aproximadamente esta comunidad de aprendizaje tiene 6 millones de usuarios, solamente hay que interactuar con los grupos que te interese mediante lecciones interesantes y de paso amplías tu red de amistades a nivel mundial. 

Integra a tus alumnos nativos en esta red.  LinkBUSUU.COM

Crea una aula diferente con Edmodo.

Extiende tú aula con EDMONDO, una plataforma social muy potente ahora disponible en español y totalmente gratis. Actualmente cuenta con más de 5 millones de usuarios y con 35 trabajadores en su sede en San Mateo, California.

Aquí una lista de lo que se puede hacer en ella:
 ·         Programa tus evaluaciones.
·         Organiza las tareas del aula.
·         Crea una escala propia de calificaciones.
·         Comunícate con tus alumnos
·         Crea grupos de trabajo.
·         Crea un calendario y un cronograma de actividades.
·         Organiza debates.
·         Crea cuentas para los padres de familia.
·         Crea librería digitales
·         Y mucho más.
 Verdaderamente una herramienta muy interesante para una aula diferente
 Link: EDMODO

Conjugadores on line de verbos.

Muchas veces a nuestros alumnos se les se torna difícil conjugar verbos en  todos los modos, tiempos y personas , para otros en cambio es muy tediosa esta tarea. Apoyemonos en algunas herramientas web y  hagámosle motivador y productivo este aprendizaje.


Conjuga verbos regulares e irregulares en 5 idiomas
 
  Busca el infinitivo y muestra el listado de todas las formas de conjugación del verbo
 
Conjuga cerca de 10,000 verbos del español.

Conjugador que se puede instalar en la barra de Firefox y Chrome

 

 Conjuga todo , se puede inventar verbos y los conjuga  

 

Un Colegio en Ecuador cambia libros por Ipad 2

Al igual que las clases se han llenado de netbooks, laptops y pizarras digitales, próximamente se llenarán de iPads.
Los primeros en experimentar esta modalidad educativa (que tiene como nombre Sistema UNO) en la ciudad, serán los alumnos del Instituto Particular Abdón Calderón (IPAC) a partir del próximo año lectivo.
Consiste, según explicó Abelardo García Calderón, director de la institución, en utilizar las tabletas de Apple como una herramienta más de clase. Este "aparatejo", como lo describió, táctil (Multi-Touch), suficientemente fino y ligero como para llevarlo a todas partes, sustituirá física y tecnológicamente a ocho libros.
"¿Qué es Sistema UNO?, ¿dónde se aplica?, ¿cuánto costará?, ¿esta modalidad mantendrá la calidad de la educación?", fueron las principales interrogantes entre los padres de familia que asistieron ayer, a las 07:30, a la presentación del nuevo programa educativo.
Estas incógnitas fueron resueltas por Giomar García, directora académica, quien aseguró que este sistema propuesto por el Grupo Santillana y avalado por el Ministerio de Educación se trata de un programa educativo en español e inglés que propone una total modernización didáctica, que se aplica con éxito en países como México y España, y pretende superar significativamente el nivel educativo alcanzado.
Con respecto al costo, los padres de familia deberán cancelar un valor de 240 dólares, como si se tratara de la lista de útiles escolares. Esto servirá para pagar la descarga del combo de las aplicaciones creadas por Santillana, University of Cambridge, Discovery Channel y Richmond Publishing.
Además de la tableta de Apple, dos libros (uno de español y otro de inglés) serán las herramientas que formarán parte de la educación de los alumnos de prekinder hasta séptimo año de educación básica del IPAC.
Los más pequeños, prekinder y kinder, tendrán acceso a un iPad por aula, con el que aprenderán bajo la guía del maestro. Mientras que de primero a séptimo año de básica trabajarán con una tableta por alumno. Los más grandes, de octavo a décimo año, accederán a esta modalidad en el 2013 y el bachillerato en el 2014.
La coordinadora académica dentro de su discurso también aclaró que la finalidad de UNO es la digitalización total del aula. "Lo que queremos es un salón de clases interconectado con la realidad y estos gadgets con seguridad nos permitirán lograrlo", añadió.
Para explicar la conexión con la realidad relató un ejemplo: Nuestros alumnos dentro de los experimentos realizan la disección de ranas. Las maestras deben pelearse por conseguir entre 20 y 26 ranas por aula y los alumnos utilizar guantes para no adquirir algún tipo de virus. Con la tecnología Multi-Touch que ofrece el iPad-2 el alumno podrá abrir y experimentar en una rana, con sonidos e imágenes reales, simplemente tocando la pantalla.
Como parte del cambio, los maestros y padres de familia asistirán en marzo a capacitaciones, una vez que lleguen las aproximadamente 800 tabletas que importará la institución.
Estos aparatos no saldrán del colegio y cada alumno tendrá su clave y usuario, que le servirán al padre de familia para conectarse desde la PC de su hogar y observar cómo trabajan sus hijos e incluso poder saber si les fue bien o mal en las evaluaciones. (GEC) Tomado de Diario Expreso-Ecuador

Gifs animados libres.


 Animation Library, un sitio con aproximadamente  13,748 gifs libres, que están clasificados en 18 categorías, se torna muy útil para realizar trabajos y publicar trabajos para cualquier clase.

Photo Pin, fotos libres para tus proyectos.

Photo Pin es un potente buscador de imágenes Creative Commons, mediante el cual puedes buscar cualquier imagen para tus trabajos académicos   Esta herramienta web , se sirve de  imágenes libres que  tienen la mayoría su origen en Flickr  con más de 200 millones de opciones que se incrementan día a dia.
Enlace:  http://photopin.com/

Video en el aula, un recurso motivador.

El video es una de las herramientas  TICS  que se la utiliza muy a menudo para favorecer  la apropiación de conocimientos en el acto educativo . Se lo puede utilizar en cualquier fase del proceso o ciclo de aprendizaje  (Experiencia, Reflexión, Conceptualización, Aplicación) y  muchos docentes y alumnos consideran que es un medio muy motivador  y atractivo, sin embargo mal utilizado puede detonar en un efecto adverso.

La utilización del video en el aula debe ser bajo  claros objetivos de aprendizaje , para que no se quede en el simple hecho de observar  un mensaje audiovisual  vacío.

 ¿Qué debemos tomar en cuenta antes de su presentación en el aula?

Mensaje .- El video debe ser seleccionado con contenidos de acuerdo al nivel de enseñanza , capaz que el alumno receptor pueda  recibir claramente el mensaje (contenido)

Calidad.- El maestro debe asegurarse que el material  se pueda visualizar claramente , no posea defectos de audio , y  que en caso de tener subtítulos puedan ser leídos tomando en cuenta la rapidez de lectura del alumno.

Tiempo de reproducción .- Siempre será recomendado una corta duración , para que luego de ser observado se puedan realizar actividades de  análisis, reflexión ,  discusión y evaluación. En este punto no hay que confundir con otra estrategia de aprendizaje llamada “cine en el aula” cuya diferenciación básicamente está en el tiempo de reproducción.

 ¿Cómo  debe ser la estrategia didáctica?

Presentación. – Se debe presentar el material brevemente indicando el origen del video , pormenores del mismo ,  aspectos que se resaltarán , a veces también es necesario explicar ciertos  términos nuevos para el alumno

Desarrollo del video .-  Mantener la atención  durante la reproducción es primordial , para hacerlo se debe instruir a los alumnos acerca de ciertas actividades que se harán  después de la proyección , para que tomen algún apunten o estén alertas a los detalles.

Actividades de soporte .- Se sugiere una puesta en común para  aclarar  dudas , poner de manifiesto ciertos puntos y propiciar  el nivel de lectura de la imagen igualitario. Se puede entregar algún documento o ficha de soporte.  

Actividades complementarias .- Luego se puede extender la actividad visual , hacia la realización de investigaciones, discusiones, murales, dibujos, maquetas, etc.

Evaluación.- Establecer los indicadores de logro para aplicar una técnica e instrumento adecuado para evaluar lo aprendido.


¿Dónde encontrar material para procesar  las clases?
 
Para buscar cualquier video .
 Sitios en español:  
 Sitios en inglés.
Orientaciones para descargar,  transformar y guardar videos en formato reproducible 

Muchos maestros se quejan de no poder descargar los videos para reproducirlos en clase , bueno aquí les dejo unas aplicaciones web para que no tengan problemas.

Entrar a este link http://www.xenra.com/ , poner la url del video y manos a la obra, es conveniente transformar a formato mp4 o avi para que los alumnos puedan grabar sus videos en el celular,

Otra alternativa que funciona de la misma manera es Clipconverter.
Podemos tambier bajar programas máss completos a nuestro pc como Format Factory   o Free video converter

Ahora si nos faltaría hacer un ejercicio primero nosotros para luego ir a la clase , lo haremos en la próxima lección.

UN BLOG PARA EDUCADORES INMIGRANTES DIGITALES.

En el nacimiento de este blog educativo que mejor que una frase de un insigne pedagogo Celestin Freinet  (1896 - 1966) “No podéis preparar a vuestros alumnos para que construyan mañana el mundo de sus sueños, si vosotros ya no creéis en esos sueños; no podéis prepararlos para la vida, si no creéis en ella no podríais mostrar el camino, si os habéis sentado, cansados y desalentados en la encrucijada de los caminos.

En estos tiempos donde el Internet se ha convertido en una biblioteca universal, en un nuevo espacio social para relacionarnos, y en un aula virtual  , los educadores debemos seguir mostrando el camino , sin cansarnos ni desalentarnos , debemos emigrar digitalmente hacia el encuentro de nuestros educandos llamados nativos digitales.

Para los Alumnos Nativos Digitales  las nuevas tecnologías son una seña de identidad generacional ,han pasado la mayor parte de sus vidas  inmersos en  el uso de ordenadores, teléfonos celulares , consolas de video, reproductores de  música, etc; han aprendido a comunicarse velozmente mediante el mail, , el chat; han formado verdaderas redes de contactos y su horizonte social se amplío a través de las redes sociales,

En medio de todo esto estamos los Educadores Inmigrantes Digitales, que somos algunos docentes , que no nacimos en el mundo digital pero que nos hemos adaptado rápidamente al sistema y que aún conservamos cierta conexión con los sistemas en que crecimos y educamos.

Ahora el reto actual de la educación es la reducción de esta brecha generacional  para propiciar el acto educativo  ,  para lo cual los maestros debemos reconsiderar nuestra metodología , reformular los contenidos   para todos los áreas de conocimiento y en todos los niveles.
Este blog tratará de ubicar herramientas, métodos, guías, experiencias,  en fin recursos digitales, para compartirlos y aplicarlos , de tal manera  que nos permitan tener una mirada diferente tanto a nivel áulico como institucional, claro está este es un signo de los inmigrantes compartir conocimientos intelectuales en contraposición de los  nativos que prefieren compartir emociones.

Ya lo dijo Freinet no nos desalentemos  en la encrucijada de los caminos al fin y al cabo pronto nos alfabetizaremos digitalmente , no habrá diferencia con nuestros nativos y la educación logrará sus objetivos.
 

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